Dictées CM1- CM2 - Correction des dictées

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Dictée de niveau CM1-CM2 - Aide à la correction - Correction commentée

Le 27 février 2010, une énorme tempête secouait la côte vendéenne. La mer brisait une digue en un éclair et créait une terrible inondation meurtrière. Une immense surface se retrouvait couverte d’eau. Les terrains devenaient boueux, c’était un spectacle affreux.

Les fossés étaient remplis, l’humidité gagnait l’ensemble des maisons.

Les habitants des communes voisines se montraient admirables et aidaient le cercle de leurs amis.

Analyse et aide à la correction de la dictée

1. Orthographe

• Énorme : Attention au double "e" final. Ce mot peut être confondu avec "énorme" au masculin ou "énormément".
• Inondation : Vérifiez l'orthographe du suffixe "-ation", souvent mal orthographié en "-asion".
• Boueux : Le double "u" peut poser problème. Pensez à sa racine "boue".

2. Grammaire et accords

• Accord sujet-verbe : Dans "Les fossés étaient remplis", le verbe "étaient" s'accorde avec le sujet pluriel "fossés". Attention à ne pas écrire "était".
• Adjectifs : Dans "Une immense surface", l'adjectif s'accorde en genre et en nombre avec le nom "surface" (féminin singulier).

3. Conjugaison

• Temps utilisé : L'imparfait domine dans cette dictée (ex. : "secouait", "brisaient"). Ce temps est utilisé pour décrire des actions passées continues ou des états.
• Astuces : Pour conjuguer à l'imparfait, utilisez la base du verbe conjugué à la première personne du pluriel au présent de l'indicatif, puis ajoutez les terminaisons : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.

4. Homophones

• Digue/digue : Ne pas confondre avec "digue" (barrière) et "digue" (danse). Astuce : ici, le contexte maritime indique une barrière.
• C'était/s'était : "C'était" est une contraction de "ce + était", tandis que "s'était" est un pronom réfléchi. Remplacez par "cela était" pour vérifier.

5. Vocabulaire

• Mots rares :
  • Boueux : Relatif à la boue, souvent utilisé dans un contexte rural ou après une inondation.
  • Cercle : Peut désigner un groupe d'amis ou une forme géométrique.
• Anecdote : Le mot "digue" vient du néerlandais "dijk", signifiant barrière contre l'eau.

6. Difficultés spécifiques

• Phrases longues : Les phrases complexes comme "Les habitants des communes voisines se montraient admirables..." nécessitent une bonne maîtrise des accords et de la ponctuation.
• Ponctuation : Vérifiez les virgules pour séparer correctement les idées.

Astuces générales pour éviter les fautes

• Lisez à haute voix : Cela aide à repérer les erreurs d'accord ou de conjugaison.
• Mémorisez les règles clés : Par exemple, pour les homophones, remplacez par un autre mot pour vérifier le sens (ex. : remplacer "a/à" par "avait").
• Trouvez des racines communes : Les mots comme "inondation" viennent de la racine latine "unda", signifiant vague.

Synthèse sur l'imparfait

L'imparfait est utilisé pour décrire des actions passées non limitées dans le temps ou des descriptions. Il se forme à partir du radical du verbe conjugué au présent (1ère personne du pluriel) avec les terminaisons spécifiques (-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient).

Exemple : Nous secouons ? secou- ? je secouais.

Ecouter à nouveau l'enregistrement de la dictée ici