{"id":388,"date":"2011-01-26T20:51:21","date_gmt":"2011-01-26T20:51:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ladictee.fr\/BLOG\/?p=388"},"modified":"2013-12-13T05:54:17","modified_gmt":"2013-12-13T05:54:17","slug":"bientot-le-tout-numerique-en-classe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ladictee.fr\/BLOG\/bientot-le-tout-numerique-en-classe\/","title":{"rendered":"Bient\u00f4t le tout num\u00e9rique en classe ?"},"content":{"rendered":"

L’adresse de votre site sur le Web : http:\/\/profgeek.fr<\/a>
\nTitre du site : Le blog du prof geek
\nNom du ou des webmestre(s) ou son pseudo : F. G\u00e9ly<\/strong><\/p>\n

Comment votre site a-t-il vu le jour et pour quelles raisons ?<\/h3>\n

Pour rassembler plusieurs articles sur divers outils TICE, j’ai achet\u00e9 le nom de domaine et install\u00e9 un blog, que j’ai peu \u00e0 peu aliment\u00e9 avec des tests et un peu de veille technologique sur les TICE.<\/p>\n

\"profgeek_menu\"<\/a>Comment d\u00e9finissez-vous le mot TICE ? Qu’est-ce que cela \u00e9voque pour vous ?<\/h3>\n

Cela \u00e9voque pour moi l’informatique dans l’enseignement. Tout ce qui a une application autour de l’ordinateur dans l’enseignement.<\/p>\n

Depuis quand le site est-il ouvert ?<\/h3>\n

Mon site est ouvert depuis l’automne 2009.<\/p>\n

A qui s\u2019adresse votre site en priorit\u00e9 ?<\/h3>\n

Mon site s’adresse aux enseignants.<\/p>\n

Pourriez-vous nous d\u00e9crire rapidement le contenu du site et son fonctionnement ?<\/h3>\n

Le site contient des articles sur des outils TICE pour les enseignants et leur utilisation en classe.<\/p>\n

Etes-vous \u00e0 l\u2019origine de toutes les ressources ?<\/h3>\n

Quelques coll\u00e8gues ont \u00e9crit des articles sur le blog aussi.<\/p>\n

Combien de personnes travaillent sur votre site ?<\/h3>\n

Une personne principalement.<\/p>\n

Quel est le statut du site : entreprise, association, site perso\u2026 ?<\/h3>\n

Pas de statut particulier.<\/p>\n

Avez-vous d\u2019autres activit\u00e9s professionnelles ou associatives parall\u00e8les \u00e0 vos fonctions de webmaster du site ?<\/h3>\n

Je suis enseignant de sciences physiques.<\/p>\n

Comment faites-vous la promotion du site : banni\u00e8res, liens promotionnels, twitter, r\u00e9seau sociaux (donnez-nous les adresses)?<\/h3>\n

Un compte twitter, un fil RSS (voir la page d’accueil du site)<\/p>\n

Quel est le mod\u00e8le \u00e9conomique du site et avez-vous des partenaires ?<\/h3>\n

Pas de mod\u00e8le \u00e9conomique, le site est financ\u00e9 par le webmaster.<\/p>\n

Recherchez-vous une collaboration avec d\u2019autres sites ou des \u00e9diteurs ?<\/h3>\n

Les profs geeks volontaires pour \u00e9crire des articles sont les bienvenus.<\/p>\n

Combien passez-vous de temps par jour sur le site ?<\/h3>\n

Quelques heures par semaine lorsque j’ai le temps.<\/p>\n

Quelles sont vos motivations ?<\/h3>\n

Le plaisir de partager mes trouvailles de geek.<\/p>\n

Avez-vous remarqu\u00e9 une \u00e9volution dans l’usage des TICE au sein de votre \u00e9tablissement ?<\/h3>\n

Je pense que tout va se jouer l’ann\u00e9e prochaine en 2012, car tous les \u00e9tablissements devront avoir obligatoirement un ENT (Espace num\u00e9rique de travail<\/a>).\u00a0 On pourra mettre des documents en ligne, \u00e9changer entre professeurs et les \u00e9l\u00e8ves. L’ENT sera un espace de travail en ligne. Cela va certainement changer les pratiques. Plus de la moiti\u00e9 des professeurs utilisent d\u00e9j\u00e0 l’e-mail. Il y a encore quelques temps ce n’\u00e9tait pas le cas.\u00a0 Toutefois, la prochaine \u00e9tape sera de poster des documents en ligne, faire des commentaires et inciter les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 participer et \u00e0 interagir entre eux. L’adaptation devra se faire. Chaque \u00e9tablissement devra faire le choix entre une solution payante ou profiter de celle offerte par l’acad\u00e9mie.<\/p>\n

Avez-vous le sentiment que c’est une r\u00e9elle plus-value ?<\/h3>\n

Tout ce qui permet de communiquer, tout ce qui nous permet de faire des choses qu’on a pas le temps de faire en classe, tout ce qui nous permet de communiquer et d’interagir avec les \u00e9l\u00e8ves est une plus-value. Les \u00e9l\u00e8ves peuvent collaborer entre eux, consulter des supports de cours en ligne, poser des questions. On gagne du temps. Puisqu’on gagne du temps, des nouvelles choses deviennent possibles.<\/p>\n

Utilisez-vous au quotidien les m\u00e9thodes que vous proposez sur le site ?<\/h3>\n

J’utilise pas mal d’outils. M\u00eame si ce n’est pas tr\u00e8s original, je mets des vid\u00e9os en ligne pour mes \u00e9l\u00e8ves car je suis professeur de physique. J’utilise la suite google documents pour le travail collaboratif avec les \u00e9l\u00e8ves. \u00c7a marche assez bien. C’est tr\u00e8s positif.<\/p>\n

L’avis de la r\u00e9daction.<\/h3>\n

F. G\u00e9ly aborde avec son site un sujet d\u00e9j\u00e0 mis en place dans plusieurs \u00e9tablissements \u00e0 l’\u00e9tranger \u00e0 savoir l’utilisation des outils TICE.<\/p>\n

Les Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Education<\/strong> (TICE) recouvrent les outils et produits num\u00e9riques pouvant \u00eatre utilis\u00e9s dans le cadre de l’\u00e9ducation et de l’enseignement (TICE = TIC + \u00c9ducation – d\u00e9finition wikip\u00e9dia). On retrouve par exemple le tableau blanc interactif<\/a>, les didacticiels, les ENTs<\/a> ou encore les plate-formes d’apprentissage en ligne.<\/p>\n

Nous vous proposons un reportage pour illustrer nos propos<\/h3>\n

<\/object><\/p>\n

<\/object><\/p>\n

En France, le sujet semble faire son chemin. Plusieurs sites de l’\u00e9ducation sont d\u00e9j\u00e0 consacr\u00e9s au sujet dont http:\/\/www.educnet.education.fr\/<\/a><\/p>\n

Le prof Geek va plus loin dans son raisonnement car il travaille dans le concret.\u00a0 Il participe grandement \u00e0 la formation de ses confr\u00e8res qui souhaiteraient s’\u00e9veiller aux nouvelles technologies.<\/p>\n

C’est du pain b\u00e9ni pour l’\u00e9ducation nationale.<\/p><\/blockquote>\n

En s’abonnant \u00e0 son blog comme nous l’avons fait, vous recevrez un bon nombre de didacticiel vid\u00e9o (ou screencast) vous permettant de vous tenir \u00e0 jour sur les outils tr\u00e8s souvent gratuits,, facilitant les \u00e9changes avec les \u00e9l\u00e8ves et les enseignants. C’est une excellente fa\u00e7on d’enrichir ses cours. Vous retrouverez \u00e9galement des podcasts vid\u00e9os portant sur les ordinateurs et outils “geeks” \u00e0 poss\u00e9der \u00e0 tout prix.
\nUn exemple de screencast<\/strong> de Fabrice G\u00e9ly
\n<\/object><\/p>\n

Les TICEs et les outils Geeks sont \u00e0 l’honneur<\/p><\/blockquote>\n

Les didacticiels vid\u00e9os de F. G\u00e9ly sont toujours clairs et synth\u00e9tiques. Les articles qui les accompagnent sont de tr\u00e8s bonnes factures.<\/p>\n

Le site est organis\u00e9 sous diff\u00e9rentes cat\u00e9gories et est r\u00e9alis\u00e9 gr\u00e2ce au CMS WordPress<\/a> que nous utilisons aussi pour ce blog. L’acc\u00e8s au contenu se fait tr\u00e8s rapidement. Il est \u00e0 noter qu’aucune publicit\u00e9 ne vient polluer ce site. C’est assez rare pour le souligner. C’est pourtant l’occasion pour un webmaster de rentabiliser le mat\u00e9riel, les logiciels, l’h\u00e9bergement de son site.<\/p>\n

Ses podcasts abordent tr\u00e8s r\u00e9guli\u00e8rement les derni\u00e8res nouveaut\u00e9s. Si vous \u00eates enseignant, nous vous conseillons de vous abonner \u00e0 la newsletter ou \u00e0 son flux RSS. \u00c7a serait dommage de passer \u00e0 c\u00f4t\u00e9 d’une information qui pourrait vous faciliter le travail.<\/p>\n

Si comme nous, vous aimez son travail, rendez-vous sur sa “page facebook” et cliquez sur “j’aime” – http:\/\/www.facebook.com\/pages\/Le-blog-du-prof-geek\/189724714389141<\/a><\/p>\n

Les autres sites de F. G\u00e9ly<\/h3>\n

http:\/\/gely.info\/category\/mathematiques\/<\/a><\/p>\n

http:\/\/www.phychim.ac-versailles.fr\/videotp\/<\/a><\/p>\n

Un article assez r\u00e9cent sur ce professeur.<\/h3>\n

http:\/\/www.cursus.edu\/?module=document&type=1&uid=71936&division=5<\/a><\/p>\n

La documentation sur le sujet<\/h3>\n

\"\"<\/a>D\u00e9coup\u00e9 en 22 fiches, ce guide pratique pr\u00e9sente tout un choix d’activit\u00e9s \u00e0 faire en classe avec les TICE, faciles \u00e0 mettre en place et qui ont \u00e9t\u00e9 test\u00e9es aupr\u00e8s d’\u00e9l\u00e8ves. Ces pratiques de classe permettent de prendre en compte plus que jamais la diversification du public-\u00e9l\u00e8ves, et d’aider les enfants \u00e0 construire du sens dans leurs apprentissages. Vous ne poss\u00e9dez que quelques notions, voire m\u00eame pas du tout ? Ces fiches vous permettront d’appr\u00e9hender sereinement et de fa\u00e7on progressive les apprentissages avec les TICE.<\/p>\n

__________________________________________________________________<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Cette collection aborde les grandes questions d’\u00e9ducation de fa\u00e7on transversale ou par th\u00e8me. Outre les n\u00e9cessaires r\u00e9flexions th\u00e9oriques sur le sujet, vous trouverez \u00e9galement dans ces ouvrages des pistes pratiques et des outils concrets. En marge du texte, des remarques guident l’utilisateur pour se rep\u00e9rer facilement. De plus, le niveau d’adaptation au cycle de l’\u00e9cole ou du coll\u00e8ge est toujours pr\u00e9cis\u00e9.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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