{"id":2468,"date":"2015-06-17T21:43:15","date_gmt":"2015-06-17T21:43:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ladictee.fr\/BLOG\/?p=2468"},"modified":"2015-06-17T21:43:15","modified_gmt":"2015-06-17T21:43:15","slug":"les-francais-et-la-langue-anglaise","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ladictee.fr\/BLOG\/les-francais-et-la-langue-anglaise\/","title":{"rendered":"Les Fran\u00e7ais et la langue anglaise"},"content":{"rendered":"

Les Fran\u00e7ais et la langue anglaise<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

On dit souvent que les Fran\u00e7ais et les Anglais sont “meilleurs ennemis”. Une relation haine-amour qui remonte \u00e0 plusieurs si\u00e8cles : l’invasion de l’Angleterre par Guillaume le Conqu\u00e9rant en 1066, la guerre de Cent Ans (1337-1453), la mise \u00e0 mort de Jeanne d’Arc en 1431, la bataille de Waterloo en 1815 ou encore la crise de Fachoda en 1898, autant d\u2019\u00e9v\u00e9nements qui font qu’aujourd’hui encore, on parle de l’Angleterre comme de la Perfide Albion, on affuble ses habitants du sympathique nom de “rosbeefs”, ce \u00e0 quoi ils r\u00e9torquent en nous appelant “frogs”. En outre, nous Fran\u00e7ais sommes convaincus que l’Anglais typique met de la cr\u00e8me chantilly sur sa viande, ne jure que par Lady Di et boit des litres de bi\u00e8re lorsqu’il ne passe des heures \u00e0 tondre son jardin. En contrepartie, nous sommes per\u00e7us par les Britanniques comme des \u00eatres arrogants, sales et infid\u00e8les, toujours en gr\u00e8ve et ne nous nourrissant que de grenouilles et d’escargots, matin, midi et soir !<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Malgr\u00e9 ces nombreux clich\u00e9s, France et Angleterre sont profond\u00e9ment li\u00e9s par un certain nombre d’aspects et les \u00e9changes entre “frogs” et “rosbeefs” n’ont jamais \u00e9t\u00e9 si prosp\u00e8res. De plus en plus de Britanniques choisissent la France pour y passer leur retraite ou leurs vacances, pr\u00e8s de 700 000 d’entre eux y poss\u00e9dant une r\u00e9sidence secondaire. Parall\u00e8lement, en 2012 on comptait environ 250 000 Fran\u00e7ais expatri\u00e9s en Angleterre. Des chiffres qui ne cessent de cro\u00eetre avec les programmes d’\u00e9change pour \u00e9tudiants et la mobilit\u00e9 pour l’emploi.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Importance de la langue anglaise dans le monde et en France<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Aujourd’hui la langue de Shakespeare a pris une place pr\u00e9pond\u00e9rante dans le monde entier, se hissant en t\u00eate de liste des langues \u00e9tudi\u00e9es et occupant la 3\u00e8me place \u2013 apr\u00e8s le chinois et l’espagnol \u2013 en termes de langues parl\u00e9es. En France, de plus en plus d’\u00e9coles primaires, voire maternelles, ont ins\u00e9r\u00e9 dans leurs programmes scolaires des cours d’initiation \u00e0 la langue anglaise pour les plus petits. Dans la plupart des \u00e9coles de commerce fran\u00e7aises, les cours sont dispens\u00e9s exclusivement en anglais, qui est devenu une langue v\u00e9hiculaire dans de nombreux contextes de la vie quotidienne. Il est d’usage d\u00e9sormais pour les touristes ou \u00e9tudiants \u00e9trangers d’avoir recours \u00e0 l’anglais dans les situations de la vie courante : pour faire des courses, demander une information, passer une commande au restaurant ou tout simplement discuter entre amis. Plus personne ne s’\u00e9tonne de se faire arr\u00eater dans la rue par un “Please, could you tell me where the bus station is?<\/i>“.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Il est d\u00e9sormais admis que tout le monde doit ma\u00eetriser l’anglais pour s’\u00e9panouir professionnellement et socialement. Et pourtant, paradoxalement, si tout le monde baragouine ce qui est commun\u00e9ment appel\u00e9 du “franglais”, la France est souvent consid\u00e9r\u00e9e comme le “mauvais \u00e9l\u00e8ve” de l’Union Europ\u00e9enne en termes d’apprentissage de la langue anglaise. Une enqu\u00eate europ\u00e9enne sur les comp\u00e9tences linguistiques, publi\u00e9e en 2011 par la Commission europ\u00e9enne est sans appel : les Fran\u00e7ais parlent tous anglais, certes, mais un anglais incompr\u00e9hensible de l’autre c\u00f4t\u00e9 de la Manche.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Les difficult\u00e9s de l’anglais pour un fran\u00e7ais<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Les Fran\u00e7ais sont mauvais en anglais, c’est un fait, pas une fatalit\u00e9. Il s’agit maintenant de t\u00e2cher de comprendre les raisons, multiples et vari\u00e9es, de ce constat, afin de d\u00e9duire par quels moyens y rem\u00e9dier.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Tout d’abord, le syst\u00e8me \u00e9ducatif fran\u00e7ais est loin d’\u00eatre parfait en termes d’enseignement des langues vivantes. Si dans de nombreux pays europ\u00e9ens comme l’Allemagne ou la Su\u00e8de, la priorit\u00e9 est accord\u00e9e \u00e0 l’oral, en France, l’accent est port\u00e9 sur la grammaire et la production \u00e9crite. Ainsi un \u00e9l\u00e8ve fran\u00e7ais se verra contraint d’apprendre des listes infernales de vocabulaire, des pages et des pages de th\u00e9orie grammaticale et syntaxique, mais une fois immerg\u00e9 dans un pays anglophone, ce n’est pas en d\u00e9bitant \u00e0 la perfection sa liste de verbes irr\u00e9guliers qu’il parviendra \u00e0 s’en sortir en cas de besoin vital (comprendre, s’il veut s’acheter un sandwich ou demander o\u00f9 se trouve Buckingham Palace).<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Pour un Fran\u00e7ais, la prononciation anglaise est un enfer. A cela plusieurs raisons. Tout d’abord l’anglais et le fran\u00e7ais pr\u00e9sentent un certain nombre de similitudes, \u00e0 commencer par leur alphabet commun. Il s’agit l\u00e0 d’un cadeau empoisonn\u00e9 puisqu’il donne \u00e0 l’apprenant fran\u00e7ais l’illusion de pouvoir appliquer les caract\u00e9ristiques phon\u00e9tiques propres \u00e0 sa langue maternelle \u00e0 la langue cible, \u00e0 savoir l’anglais. Car non, la prononciation anglaise et fran\u00e7aise n’ont rien \u00e0 voir. En fran\u00e7ais, on dispose de 32 sons et d’environ 250 mani\u00e8re de les transcrire. En anglais il y a plus de 44 sons et 1100 fa\u00e7ons de les \u00e9crire. Cherchez l’erreur. Ainsi, difficile pour un fran\u00e7ais d’assimiler que “seat<\/i>” et “sit<\/i>” ne se prononcent pas de la m\u00eame mani\u00e8re et qu’il est n\u00e9cessaire d’insister sur la longueur du “i”, au risque de ne pas se faire comprendre. Un risque encore plus \u00e9lev\u00e9 quand la subtilit\u00e9 anglaise engendre des quiproquos : lorsqu’on raconte ses vacances \u00e0 des amis anglais par exemple, il importe de ne pas se tromper entre “bitch<\/i>” et “beach<\/i>“, sous peine de passer pour un goujat !<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Et pour ajouter \u00e0 la difficult\u00e9, il se trouve qu’il existe dans le monde des dizaines d’accents anglais diff\u00e9rents. \u00c9coutez parler un \u00e9cossais, un australien et un am\u00e9ricain. Difficile d’imaginer qu’il s’agit de la m\u00eame langue, et pourtant !<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Une autre complexit\u00e9 pour l’apprenant fran\u00e7ais r\u00e9side dans la prosodie, c’est-\u00e0-dire l’intonation et la modulation propres \u00e0 une langue. Le syst\u00e8me prosodique du fran\u00e7ais se caract\u00e9rise par son absence d’accent lexical, ce qui, pour beaucoup d’\u00e9trangers, en rend l’\u00e9coute “agr\u00e9able et reposante”. L’anglais poss\u00e8de en revanche une syllabe accentu\u00e9e pour chaque mot, ce qui cr\u00e9\u00e9 un rythme plus soutenu et extr\u00eamement difficile \u00e0 restituer pour un locuteur francophone.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Last but not least,<\/i><\/span><\/span><\/span>\u00a0une ultime difficult\u00e9 tr\u00e8s sp\u00e9cifique mais auquel tout fran\u00e7ais digne de ce nom a d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 confront\u00e9 lors de son apprentissage r\u00e9side dans la prononciation des fameux “<\/span><\/span><\/span>voiceless<\/i><\/span><\/span><\/span>” \/\u03b8\/\u00a0<\/span><\/span><\/span>(<\/span><\/span><\/span>th<\/i><\/span><\/span><\/span>ing<\/i><\/span><\/span><\/span>) et “<\/span><\/span><\/span>voiced<\/i><\/span><\/span><\/span>” \/\u00f0\/ (<\/span><\/span><\/span>th<\/i><\/span><\/span><\/span>is<\/i><\/span><\/span><\/span>). Qui n’a jamais \u00e9t\u00e9 repris par son professeur d’anglais : “Non, ‘<\/span><\/span><\/span>zis fing’<\/i><\/span><\/span><\/span>, \u00e7a ne ve veut rien dire !”. La raison de ce probl\u00e8me est tout simplement que ces sons ne sont pas naturels pour nous, les produire nous co\u00fbte un effort langagier car ils ne font pas partie de notre r\u00e9pertoire phon\u00e9tique.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Comment rem\u00e9dier \u00e0 ces difficult\u00e9s ?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Somme toute, l’anglais n’est qu’une langue \u00e0 apprivoiser. Il suffit de comprendre comment elle fonctionne pour apprendre \u00e0 l’aimer. On peut la comparer \u00e0 un instrument de musique un peu \u00e9trange, un peu sauvage, proche et diff\u00e9rent \u00e0 la fois de ceux sur lesquels nous avons l’habitude de jouer. Il faut l’observer, le polir, ne pas s’effrayer de ce qui au d\u00e9but nous semble \u00eatre des fausses notes. S’amuser de ses sons qui parfois nous paraissent un peu grin\u00e7ants, apprendre \u00e0 en appr\u00e9cier les diff\u00e9rences, se les approprier. Beaucoup de pratique et de curiosit\u00e9 sont\u00a0n\u00e9cessaires\u00a0pour le ma\u00eetriser mais le jeu en vaut la chandelle.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Une des cl\u00e9s pour am\u00e9liorer le niveau global d’anglais chez les Fran\u00e7ais r\u00e9side en l’introduction d’un programme sp\u00e9cifique d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge. En linguistique, le facteur de l’\u00e2ge dans l’apprentissage d’une seconde langue est consid\u00e9r\u00e9 avec \u00e9norm\u00e9ment d’attention. La th\u00e9orie d’une “p\u00e9riode critique”, selon laquelle les enfants de bas \u00e2ge auraient de plus grandes facilit\u00e9s \u00e0 apprendre une langue a d’ailleurs \u00e9t\u00e9 approuv\u00e9e par de nombreux sp\u00e9cialistes en la mati\u00e8re. L’id\u00e9e est que l’apprentissage de la langue est comme un entonnoir : jusqu’\u00e0 un certain \u00e2ge, l’enfant est capable de percevoir et donc de produire tous les sons de toutes les langues. En grandissant, l’effet d\u2019entonnoir se produit. Le\u00a0r\u00e9pertoire\u00a0phon\u00e9tique se r\u00e9duit jusqu’\u00e0 ne plus laisser passer que les sons propres \u00e0 la langue maternelle ou \u00e0\u00a0l’environnement de l’enfant. Plus l’apprentissage de la langue est pr\u00e9coce, plus l’effet d’entonnoir est diminu\u00e9, c’est pourquoi\u00a0the sooner the better\u00a0<\/i>!<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Vous \u00eates d\u00e9j\u00e0 adulte et vous ne parlez toujours pas anglais ? Pas de panique, s’il est plus difficile d’apprendre une langue pass\u00e9 un certain \u00e2ge, cela demeure tout \u00e0 fait possible !<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

L’exposition \u00e0 la langue est un crit\u00e8re qui joue \u00e9norm\u00e9ment dans sa ma\u00eetrise. Si la th\u00e9orie est bien entendu\u00a0n\u00e9cessaire\u00a0\u00e0 la bonne connaissance d’une langue, l’exposition\u00a0langagi\u00e8re joue le r\u00f4le le plus important. Depuis une vingtaine d’ann\u00e9es d\u00e9j\u00e0, de nombreux programmes d’\u00e9change ou d’accueil proposent des s\u00e9jours en immersion aux coll\u00e9giens et lyc\u00e9ens fran\u00e7ais.\u00a0Malheureusement, bien souvent ces derniers reviennent chez eux, en ayant certes appris des dizaines de gros mots et injures en\u00a0anglais et avec plein de nouveaux copains fran\u00e7ais rencontr\u00e9s sur place, mais concr\u00e8tement il est rare que ce genre de s\u00e9jour g\u00e9n\u00e8re un r\u00e9el apport linguistique. Il est en revanche prouv\u00e9 que les s\u00e9jours en immersion totale sont extr\u00eamement b\u00e9n\u00e9fiques en ce qu’ils permettent une progression fulgurante et durable. Si vous n’avez pas la chance de pouvoir partir \u00e0 l’\u00e9tranger, commencez par vous plonger dans le bain linguistique (et culturel !) en lisant des\u00a0\u0153uvres\u00a0non traduites et en\u00a0regardant des s\u00e9ries et des films en anglais en version originale. Outre l’apprentissage d’un vocabulaire sp\u00e9cifique et g\u00e9n\u00e9ral, c’est ainsi que se formera votre oreille et que s’aiguisera votre curiosit\u00e9.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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