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Conseils de lectures pour les CE1 et les CE2

 

 

Vous pouvez télécharger les fiches pédagogiques accompagnant les livres. En cliquant sur les livres, cela vous renvoie vers un site marchand sérieux pour en faire l'acquisition sans avoir peur de donner sa carte bancaire.

Pour faire travailler et faire progresser les élèves (cliquez sur les livres pour vous rendre sur la description)

     

Fiche pédagogique
Source :AFL

Fiche pédagogique
Source :Ien Landivisiau

Fiche pédagogique
Source :Ien La Flèche (72)

Fiche pédagogique
Source :Ecole d'Herrin (59)

Fiche pédagogique
Source :Des Albums en Maternelle

Fiche pédagogique
Source :Bien lire au Cycle 2 - GDML 74

Fiche pédagogique
Source :Iufm Créteil CD 77

Présentation de l'Editeur
Pipioli le souriceau rêve d'aller en Afrique comme son amie l'hirondelle. Le merle Zigomar accepte de l'y emmener...mais il n'a aucun sens de l'orientation. Un voyage inattendu les attend.
(cliquez sur le livre)    

 

Fiche pédagogique
Source :Séries Littéraires : CRDP d'Auvergne - Themadoc

Fiche pédagogique
Source :IA Vaucluse

Fiche pédagogique
Source :IEN Valenciennes Escaudain

Fiche pédagogique
Source :IEN65 Bagnères

Fiche pédagogique
Source :Ien Caen Nord

Fiche pédagogique
Source :Ien Strasbourg 5

Présentation du Ministère
Son père est libraire, et ce petit garçon n’aime pas les livres. Dans la librairie, il s’est aménagé une cachette d’où il observe, espionne et note tout. Un jour, apparaît un drôle de client, le buveur d’encre. Est-ce un vampire ou tout simplement un amateur d’aventures ? Serait-ce un cauchemar ?
Cette rencontre transforme la vie du jeune garçon dans la librairie. L’entrée dans le genre fantastique peut s’appuyer sur le personnage du vampire, sur l’incertitude du lecteur quant à la réalité des événements vécus par le narrateur, personnage principal.
Une lecture symbolique du roman interrogera le rapport qu’entretient chacun à la lecture et aux livres.
(cliquez sur le livre)    

 

Fiche pédagogique
Source :Ecole St Jean-le-Vieux (64)

Fiche pédagogique
Source :litterature.iahautevienne.ac-limoges.fr

Fiche pédagogique
Source :francastel.free.fr

Présentation de l' Editeur
Une semaine en vacances. Je vais pouvoir me dorer au soleil sur les parterres de fleurs, sans leurs réprimandes et leurs cajoleries. Magique, je vous dis. À un détail près : ils m’ont trouvé un chat-sitter, le pasteur Barnham, un vrai tortionnaire. Il m’impressionne assez dans son genre. Entre nous, c’est une furieuse amitié. Je crois que je vais le quitter pour une perle, Mélanie. Elle m’aime parce que ma fourrure est douce. Je suis un chat, non ? Enfin, j’étais un chat. Car, quand elle me mettra un bonnet en dentelle et commencera à m’appeler Janet, cela sera le début des vrais ennuis. Retrouvez Tuffy dans "Journal d'un chat assassin".
(cliquez sur le livre)    

 

Fiche pédagogique
Source :AFL

Fiche pédagogique
Source :Francastel Carole

Fiche pédagogique
Source :Scolanet Ec44

Fiche pédagogique
Source :Les coccinelles

Fiche pédagogique
Source :Iufm de la Réunion

Fiche pédagogique
Source :Le Bulletin de la Pmev

Présentation de l' Editeur
Son contrat de coopération prenant fin, François Huet rentre d’Algérie et vient s’installer dans la banlieue nord de Marseille avec sa famille et son chat, Amchiche. Mais ce chat au nom pas comme les autres va déchaîner la haine raciste... Présenté comme le journal intime d’un instituteur, ce livre d’une trentaine de pages est bien plus qu’un polar, un manifeste contre le racisme. Il pose des questions chères à Daeninckx: de bonnes questions.
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Fiche pédagogique
Source :Plaisir de Lire (B. Mutelet)

Fiche pédagogique
Source :Le Bulletin de la Pmev

Fiche pédagogique
Source :Crdp de Bourgogne - Dijon

Fiche pédagogique
Source :Crdp de Bourgogne - Dijon

Présentation de l'Editeur
Emilie a trouvé un crayon magique : il parle, et tout ce qu'il dessine devient réel ! Comme Émilie se passionne pour les châteaux-forts et les seigneurs, la voilà bientôt plongée en plein Moyen Age, où elle sera tour à tour chevalier, bouffon et... accusée de sorcellerie ! Mais lorsqu'elle égare son précieux crayon, l'aventure se complique et une question cruciale se pose : comment rentrera-t-elle chez elle ?
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Fiche pédagogique
Source :Rallye Lecture au Cycle 3

Fiche pédagogique
Source :www.professeurphifix.net

Fiche pédagogique
Source :ac-grenoble.fr/ecole/peyrins

Présentation de l' Editeur
En un certain pays régnait un empereur très puissant. Il ne pensait qu'à être le mieux habillé du monde. Autour de lui, les courtisans s'efforçaient de lui ressembler, afin de faire partie du Clan des Gens Vraiment Très Importants. En ville, arrivèrent deux tisserands, qui prétendirent être capables de fabriquer un tissu d'une richesse inimaginable, mais invisible aux yeux des orgueilleux, des paresseux et des esprits bornés. Fou de frous-frous, notre empereur leur commanda un bel habit, qui mit longtemps à être exécuté. Mais, au moment de la Grande Cérémonie du Pouvoir... Le célèbre conte d'Andersen, intemporel, revisité ici avec poésie.
(cliquez sur le livre)    

 

Fiche pédagogique
Source :Attire-Lire

Fiche pédagogique
Source :IEN Belleville

Fiche pédagogique
Source :IA Vaucluse

Fiche pédagogique
Source :Girard Evelyne

Fiche pédagogique
Source :Iufm 33 Bordeaux

Fiche pédagogique
Source :Ien St Marcellin (38)

Présentation du Ministère
Pour que Jean-Charles apprenne l’allemand, ses parents l’emmènent en vacances en Allemagne, dans un camping. Jean-Charles se lie effectivement avec un garçon de son âge. Comme aucun ne parle la langue de l’autre, ils en inventent une autre, que Jean-Charles fait passer pour du hollandais auprès de ses parents. Ce roman d’humour repose sur un type de structure très théâtral ; d’ailleurs, il pourrait être adapté par les enfants sous forme de spectacle. Mais, au-delà de l’humour, c’est véritablement une initiation à la linguistique, car les jeunes héros inventent d’abord un lexique, puis une syntaxe. Il est donc facile de faire reconstituer par les élèves une méthode de hollandais, de la compléter ensuite, voire d’inventer une autre langue.
(cliquez sur le livre)    

 

Fiche pédagogique
Source :IA Vaucluse

Fiche pédagogique
Source :IA70 Besançon

Fiche pédagogique
Source :IA70 Besançon

Fiche pédagogique
Source :Francastel Carole

Fiche pédagogique
Source :Outils pour le cycle 3

Fiche pédagogique
Source :Ien Landivisiau

Fiche pédagogique
Source :Ien Strasbourg 5

Fiche pédagogique
Source :Ien Dunkerque Ais

Présentation du Ministère
Tuffy, un authentique chat, tient son journal intime, qui commence ainsi : “ C’est ça, c’est ça. Allez-y, pendez-moi. J’ai tué un oiseau. C’est que je suis un chat, moi. En fait, c’est mon boulot de rôder dans le jardin à la recherche de ces petites créatures […] ”. Ensuite, il y a l’histoire de la souris, puis celle du lapin, qui lui vaut l’accusation de “ lapincide avec préméditation ”, alors que Tuffy n’est pas responsable de sa mort. Car les humains qui partagent la maison du chat n’apprécient guère les agissements instinctifs de l’animal.Ce journal intime peut être mis en relation avec d’autres livres présentant la même forme, notamment Les mémoires d’un âne (La comtesse de Ségur). C’est une façon de narrer à la première personne qui permet au lecteur d’accéder à l’intimité des personnages. Mais ce récit, symboliquement, introduit aussi à la notion de conflit entre nature et culture.
(cliquez sur le livre)    

 

Fiche pédagogique
Source :Recrealire

Fiche pédagogique
Source :Girard Evelyne

Fiche pédagogique
Source :Ecole St Jean-le-Vieux (64)

Fiche pédagogique
Source :vocaligram

Présentation de l' Editeur
La mère de Petit Louis lui a raconté des histoires terrifiantes sur la Forêt Interdite. Mais la curiosité est plus forte que la peur et Petit Louis s'aventure dans la forêt. D'inquiétants grondements l'obligent à se réfugier dans les branches d'un arbre immense. Il découvre alors les Minuscules, les tout petits hommes des arbres, qui vont le faire entrer dans un monde magique.
(cliquez sur le livre)    

 

Fiche pédagogique
Source :IA Vaucluse

Fiche pédagogique
Source :Ien Havre Ouest 76

Fiche pédagogique
Source :Séries Littéraires : Petits lecteurs

Fiche pédagogique
Source :ac-Guadeloupe.fr//Abymes1

Fiche pédagogique
Source :crdp.ac-creteil.fr/telemaque

Présentation du ministère
Depuis quelque temps, Corentin, un paysan, rêve toutes les nuits qu'il navigue sur la mer. À son réveil, il trouve chaque jour un bateau plus grand. Son tapis, puis ses prés en sont envahis. Il décide d'aller à l'hôpital consulter un médecin. Personne ne connaît cette maladie, mais on le garde pour une nuit de repos. Le lendemain matin, un navire a envahi la chambre ! Il prend la fuite sur le dos de
sa vache, qui lui suggère d'aller en bord de mer, d'y rêver et de partir naviguer. Mais le paysan ne rêve plus et chez lui tous les bateaux ont disparu. Il vend la ferme, achète un bateau, et lorsqu'il s'éloigne du port, la "maladie des rêves" est dans toutes les maisons. Les illustrations pleine page et double-page donnent de l'ampleur à ce récit
construit sur un motif récurrent en littérature, le rêve. On pourra ainsi lire en réseau, des albums de Chris Van Allsburg, Ce n‘est qu‘un rêve ou La figue de rêves ou encore à Little Nemo de Winsor Mc Kay (Zenda). Les échanges entreélèves pourront porter sur la confrontation entre rêve et réalité, sur le choix entre rêver sa vie ou vivre son rêve, imaginer comment la maladie des rêves transformera la vie des habitants du port.
(cliquez sur le livre)    

 

Fiche pédagogique
Source :Astulu Ecole de Marsac-sur-Isle

Fiche pédagogique
Source :CDDP 15

Fiche pédagogique
Source :IA Vaucluse

Fiche pédagogique
Source :AFL

Fiche pédagogique
Source :Littécole37

Fiche pédagogique
Source :IA 80 Somme

Fiche pédagogique
Source :IA 17

Présentation du Ministère
Cet album se lit sous le régime de l’énigme, de l’incipit au coda, des images au texte, dans l’intertexte, comme un palimpseste. Peter Sis situe son oeuvre comme héritage, comme don à sa fille Madeleine, voir aussi Madlenka (Grasset) et, de fait, aux jeunes lecteurs, avec des références incessantes à la particularité de son propre parcours d’émigré tchèque aux Etats-Unis et aux sources multiculturelles du monde actuel. Comme Madeleine, le lecteur est invité à suivre Peter, le jeune personnage narrateur, dans Prague, la ville native de Peter Sis, et à partager des souvenirs d’enfance à travers les images dont
les plans se superposent, les perspectives fuient, les compositions doivent être interprétées, où tout est signe à lire. En présence du chat noir, qui introduit une dimension fantastique dans ce parcours, le lecteur découvre les rues et les monuments de Prague, habités d’Histoire et de légendes. Les trois clés d’or donnent accès aux récits fondateurs, Bruncvik et la légende du pont Charles, puis le mythe du Golem et l’horloge de Maître Hanouch.
(cliquez sur le livre)    

 

Fiche pédagogique
Source :IUFM Paris

Fiche pédagogique
Source :Attirelire

Fiche pédagogique
Source :IA Vaucluse

Fiche pédagogique
Source :IUFM Réunion

Fiche pédagogique
Source :CDDP 15

Fiche pédagogique
Source :IEN Rouen Nord

Présentation de l' Editeur
Variations sur une histoire apparemment simple : une mère et son fils accompagnés de leur chienne, un père et sa fille accompagnés de leur chien se croisent un court moment lors de leur promenade au parc. Chaque humain, simultanément, va donner à cet événement banal une tonalité particulière, symbolisée par une police de caractère et une saison de l’âme appropriées : somptuosité de l’automne à l’entrée de la mère, pâle hiver pour le père, hiver aussi pour le garçon mais, qu’il rencontre la fillette, et c’est le printemps, qu’ils jouent ensemble et c’est l’été. Points de vue portés également par les images qui adaptent les cadres, ce qu’on décide de montrer, de cacher, à la psychologie de chaque personnage.
(cliquez sur le livre)    

 

Fiche pédagogique
Source :AFL

Fiche pédagogique
Source :Iufm Valence

Fiche pédagogique
Source :IA 85

Fiche pédagogique
Source :Iufm Paris

Fiche pédagogique
Source :ac-montpellier.fr/ia34

Fiche pédagogique
Source :PrepWeb

Présentation de l' Editeur
Nous nous sommes connus au Star Circus, Oregon et moi. Il passait juste avant mon numéro et je le raccompagnais tous les soirs jusqu'à sa cage. Un jour, il m'a parlé, et voici ce qu'il m'a dit...
A partir de 7 ans.
(cliquez sur le livre)    

 

Fiche pédagogique
Source :AFL

Fiche pédagogique
Source :AFL

Fiche pédagogique
Source :CRDP d'Auvergne

Fiche pédagogique
Source :IA Vaucluse

Fiche pédagogique
Source :IA 80 Somme

Fiche pédagogique
Source :CNDP.fr

Fiche pédagogique
Source :Site des lettres AC Paris

Présentation du Ministère
Cet album interpelle le lecteur sur le plan philosophique. La qualité plastique des illustrations et la force que dégage la mise en page montrent bien que rien n’est laissé au hasard. Ce sont ces trois axes qui orienteront le travail. Un seul ouvrage suffit pour une unique séance. A – Lecture magistrale en donnant au texte toute sa gravité et en ménageant de courtes pauses sans introduire le
débat (pour permettre aux élèves d’en apprécier la qualité émotionnelle). Les illustrations sont découvertes simultanément à la lecture. Le maître ménagera une pause plus appuyée après « …un peu à l’écart du village. » et laissera réagir oralement les élèves.
Lecture magistrale de la dernière page et débat d’interprétation. (courage, lâcheté, amitié, traditions et liberté individuelle…)
(cliquez sur le livre)    
     

 

 

 

 

 

 

 

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Des dictées sur les thèmes les plus difficiles seront bientôt ajoutées au site (accords des participes passés, leur ou leurs, etc..)

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