LE BREVET DES COLLEGES - UNE ETAPE A REUSSIR
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La méthodologie du brevet
classes de 3èmes

1ère partie : texte et questions

Le texte :

Lisez-le d'abord deux fois sans regarder les questions pour commencer à prélever les informations essentielles et comprendre de quoi il parle (thème).

Repérez les personnages (qui : noms, relations), le lieu (où) et l'époque (quand) de l'action, le temps (présent/passé simple) et la personne utilisée principalement (1ère/3ème). Attention, dans le cas d'un texte à la première personne, vérifiez à l'aide du paratexte (titre, nom de l'auteur) s'il s'agit ou non d'une autobiographie.

A la deuxième lecture, ayez en main un crayon pour souligner ce qui vous paraît important ou peu clair.

La plupart des sujets sont tirés de textes narratifs : nouvelles, romans, textes autobiographiques...

Les questions :

Les questions qui vous sont posées à la suite du texte vous aident à trouver la signification du texte, elles suivent une progression qu'il faut dans un premier temps respecter.
Ces questions peuvent porter notamment sur la grammaire, le vocabulaire ou l'écriture du passage à commenter.
Il y a généralement deux ou trois grandes parties.

Lisez-les toutes et essayez de bien comprendre ce que l'on vous demande dans chacune d'entre elles. Soyez en particulier vigilants si deux questions vous semblent très proches.

N'oubliez ni de mettre les guillemets ni d'indiquer les lignes lorsque vous êtes amenés à citer le texte, même un seul mot de celui-ci.

Les questions de grammaire les plus fréquentes :

- Les modes et les temps verbaux : vous devez particulièrement savoir différencier les temps du passé et reconnaître les modes conditionnel, subjonctif et impératif.

- Les valeurs des temps verbaux : le plus souvent celles du présent, de l'imparfait ou du passé simple mais il peut y avoir aussi les valeurs des temps composés (passé composé ou plus que parfait).

- La nature et/ou la fonction de : mots, groupes nominaux, propositions.

- le discours rapporté : vous devez reconnaître le discours direct et indirect et pouvoir en justifier l'emploi.

Les questions de vocabulaire les plus fréquentes :

Attention : on utilise aussi quelquefois le terme de lexique.

- Des relevés justificatifs : expressions qui indiquent un sentiment, une réaction, etc.

- Des définitions : mots ou expressions (regardez les phrases qui sont autour pour déduire le sens ; cherchez des mots de la même famille)

- Des synonymes : il faut expliquer le sens du mot et donner un autre mot de même nature grammaticale : nom pour nom, adjectif qualificatif pour adjectif qualificatif.

- Des champs lexicaux : il faut relever tous les mots ou expressions dans le texte qui se rapportent à un thème ou à un sentiment donné.

Les questions se rapportant à l'écriture d'un passage :

- Des figures de style : vous devez pouvoir reconnaître en 3ème au moins la comparaison, la métaphore, la personnification ou l'antithèse.

- Des indices de la présence du narrateur (pronoms, adjectifs possessifs, etc.) ou de la situation d'énonciation (indicateurs de temps et de lieu).

- Le genre du texte : roman, théâtre, autobiographie...

- La forme de discours utilisée (ou type de texte) : narratif, descriptif, explicatif, argumentatif...

- quelquefois la tonalité ou registre stylistique ( à ne pas confondre avec les registres/niveaux de langue)

La réécriture :

Attention, elle vous est donnée avec les questions mais elle compte pour la note d'orthographe.

Vous devez faire attention aux consignes données qui vont vous amener à effectuer des transformations dans un passage du texte de départ. Cela peut être de changer le temps ou le mode des verbes et /ou de changer les pronoms sujets. Il ne faut pas oublier de faire toutes les modifications nécessaires comme changer par exemple les déterminants possessifs.
Attention à l'accord des participes passés si on vous demande de passer d'un temps simple à un temps composé.

Gérez bien le temps imparti qui peut passer très vite pour cette 1ère partie, car on vous demande beaucoup : vous avez 1H15 pour lire le texte et les questions, les comprendre, rechercher les réponses dans le texte, mobiliser vos connaissances, répondre de manière adéquate aux questions, faire la réécriture. Regardez votre montre de temps en temps pour voir si vous êtes dans les temps.

2ème partie : la dictée

Elle se fait directement à la suite de la 1ère partie sur une autre feuille et dure un quart d'heure. Ecoutez bien lors de la 1ère lecture du professeur et essayez de repérer les différentes difficultés : est-elle au présent, à l'imparfait, au passé simple ? Y a-t-il beaucoup de participes passés ? De verbes se terminant par le son [e] ? De groupes nominaux avec des expansions du nom ?

Ecoutez bien les liaisons faites par le professeur qui dicte, cela peut vous aider pour les accords ou les pluriels.

Sautez une ligne comme d'habitude et relisez-vous attentivement en reprenant la grille précédente. Quand vous ne connaissez pas un mot, cherchez un mot de la même famille. Vérifiez que vos phrases ont un sens et que vous n'avez pas écrit quelque chose qui ne veut rien dire.

3ème partie : la rédaction

Le sujet qui vous est proposé est toujours en rapport avec le texte qui vous a été donné lors de la 1ère partie. Vous avez d'ailleurs le droit de l'avoir avec vous et de le consulter. Lisez ce sujet plusieurs fois et essayez de trouver le lien qui le relie au texte de départ. Cela vous aidera pour votre rédaction.

Déterminez ensuite la situation de communication qui vous est proposée et les formes de discours à utiliser (narratif ? Argumentatif ? Descriptif ?...)

Vous avez droit au dictionnaire, utilisez-le, que ce soit pour chercher un synonyme qui vous évite une répétition, vérifier l'orthographe d'un mot ou l'emploi des prépositions après tel ou tel verbe.

Exemples de sujets de rédaction :

1. Le narrateur, rentrant chez lui, rencontre un de ses camarades. Il évoque son travail à l'hospice et l'argent qu'il y gagne. Son ami ne pense pas qu'on puisse se faire payer pour cette activité. Imaginez cette scène en incluant dans votre récit un dialogue au cours duquel les interlocuteurs échangent les arguments.

2. Vous écrirez un récit proposant une suite immédiate à cette scène qui racontera l'évasion de Dantès et de son compagnon. Votre texte sera un récit à la troisième personne écrit au passé et mêlera la narration, la description et le dialogue.

3. Devenue adulte, une des fileuses raconte les souvenirs qu'elle a gardés de son enfance. Elle évoque notamment son travail, les sentiments et sensations que ses camarades et elle-même éprouvaient, les regrets qu'elle en a peut-être conçus. Vous choisirez et définirez clairement la situation d'énonciation dans laquelle se trouve l'ancienne fileuse ( dialogue, lettre, récit... ) et l'interlocuteur auquel elle s'adresse. Votre devoir contiendra des éléments narratifs, des éléments descriptifs, une analyse des sentiments ressentis et des éléments d'argumentation à propos du travail des enfants.

4. Vous rédigerez pour le journal du collège un article intitulé: " La terre est malade. " D'abord, vous sensibiliserez vos camarades en décrivant l'une de ces maladies, puis vous les inciterez à lutter contre elle. Vous rédigerez deux parties distinctes.

5. La jeune fille raconte son attente lors des trois rendez-vous manqués, et explique pourquoi elle a décidé de rompre.

6. Le père de Lullaby a compris l'intention de sa fille de ne plus aller à l'école. Espérant qu'il n'est pas trop tard, il lui écrit une lettre. Il évoque d'abord des souvenirs de moments partagés avec elle, puis lui expose des arguments destinés à la convaincre de retourner à l'école. Votre texte respectera la forme d'une lettre.

Remarque : vos copies sont anonymées, aussi est-il interdit de signer de son propre nom dans le cas où l'on vous demande de rédiger une lettre ou un article de journal. Inventez-vous un pseudonyme.

Dans le cadre du référencement sur les différents moteurs de recherche du web, nous devons détailler le contenu du site sur les différentes pages qui compose celui-ci. Celà permet aux moteurs de recherche de nous considérer sérieux ou non sur les mots clés qui composent le texte ci-dessous. Signé : la rédaction

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